A UNA-SUS/UFMA lançou o livro Acessibilidade em materiais educacionais digitais durante o 31º Congresso Internacional ABED de Educação a Distância (CIAED), um dos principais eventos da área de Educação a Distância no Brasil. A obra foi desenvolvida em parceria com a EDUFMA, editora da Universidade Federal do Maranhão (UFMA), fortalecendo a produção e a disseminação de conhecimento científico voltado à acessibilidade e à educação digital. O livro está disponível gratuitamente para acesso on-line e pode ser acessado neste <a href="https://www.edufma.ufma.br/index.php/loja/" rel="noopener noreferrer" target="_blank">link</a>.A obra é resultado de aproximadamente dois anos de trabalho coletivo e reúne contribuições de profissionais e pesquisadores envolvidos com a produção de conteúdos educacionais digitais. O livro aborda temas relacionados à acessibilidade, ao design instrucional e a estratégias para promoção da inclusão nos ambientes virtuais de aprendizagem.A publicação é direcionada a profissionais que trabalham ou desejam atuar com educação em ambientes virtuais e no desenvolvimento de soluções de aprendizagem digitais, como professores formadores, designers instrucionais, designers gráficos, profissionais de tecnologia da informação, gestores da Educação a Distância (EaD) e demais interessados na área. O objetivo é contribuir para a produção de recursos educacionais digitais mais acessíveis, incluindo e-books, páginas web, PDFs, vídeos, áudios e outros formatos educacionais digitais.Segundo Paola Trindade Garcia, coordenadora de produção pedagógica da UNA-SUS/UFMA, autora e organizadora do livro, a obra é resultado de um amplo processo de pesquisa, formação e implementação de práticas voltadas à acessibilidade dentro do contexto digital.“Inicialmente, realizamos uma consultoria em acessibilidade e, a partir disso, iniciamos um movimento de pesquisa, planejamento interno e desenvolvimento de ações voltadas à acessibilidade digital, buscando garantir que nossos recursos fossem, de fato, acessíveis e inclusivos”, explicou.Paola destacou ainda que a escassez de publicações sobre o tema motivou a equipe a sistematizar e compartilhar a experiência desenvolvida pela UNA-SUS/UFMA. “Observamos que ainda existiam poucas publicações sobre essa temática e decidimos escrever sobre esse processo, abordando aspectos relacionados ao design instrucional, ao design gráfico e também à tecnologia envolvida na produção desses materiais. Foi um trabalho conduzido principalmente pelos designers instrucionais e designers gráficos da instituição, que dedicaram muito tempo ao estudo e à pesquisa nessa área”, afirmou.Para Letícia Iane Ribeiro, autora do livro e designer instrucional da UNA-SUS/UFMA, a publicação também simboliza um importante processo de transformação profissional e ampliação do olhar sobre inclusão e acessibilidade digital. “Foi uma experiência maravilhosa e de aprendizado inimaginável. Estou na UNA-SUS desde 2021 e, quando entrei, a acessibilidade ainda não era um tema que passava pela minha cabeça. No entanto, com o contato com diferentes temáticas dos cursos — especialmente os TEDs voltados às Pessoas com Deficiência (PCDs), desenvolvidos em parceria com o Ministério da Saúde — a inclusão dessas pessoas passou a despertar meu interesse de forma mais significativa”, afirmou.Letícia destacou ainda que experiências institucionais desenvolvidas em parceria com outros órgãos contribuíram para aprofundar a compreensão sobre acessibilidade digital e sua aplicação na Educação a Distância.“A parceria realizada com o Ministério do Turismo, que representou um dos meus primeiros contatos mais aprofundados com a acessibilidade digital, mostrou o quanto eu ainda conhecia pouco sobre esse mundo. Como designer instrucional, percebi que diversos elementos precisavam ser considerados para que um recurso educacional fosse, de fato, inclusivo para todos. Não bastava oferecer um recurso visualmente bonito ou um curso gratuito se ele não fosse acessível para todos os públicos”, ressaltou.Já para Karoline Trindade, supervisora de produção pedagógica da UNA-SUS/UFMA, autora e organizadora da obra, a construção do livro representou um importante processo de aprendizado coletivo e reflexão sobre a inclusão na educação digital. “Foi um momento de construção coletiva, aprendizado e responsabilidade social. Durante esse processo de organização e autoria, foi possível refletir sobre a acessibilidade e sua importância nos materiais educacionais digitais, além de compreender como esses recursos podem favorecer uma educação mais inclusiva”, destacou.O lançamento da obra no CIAED reforça a importância do debate sobre acessibilidade na educação contemporânea, especialmente diante da crescente expansão das tecnologias digitais e da Educação a Distância. Além disso, a publicação contribui para a disseminação de práticas e conhecimentos voltados à construção de materiais educacionais mais inclusivos, democráticos e acessíveis.A iniciativa também representa mais uma importante produção acadêmica desenvolvida no âmbito da UNA-SUS/UFMA, consolidando o incentivo institucional à pesquisa, à inovação e ao desenvolvimento profissional de seus colaboradores.

A Universidade Federal do Maranhão (UFMA), por meio da UNA-SUS e em parceria com a Secretaria de Informação e Saúde Digital, anuncia o lançamento de dois novos módulos do Programa de Aperfeiçoamento em Saúde Digital I: Cultura de Saúde Digital (30h) e Segurança da Informação em Saúde Digital (30h). A iniciativa, gratuita e autoinstrucional, segue com inscrições abertas por meio do Portal Educacional Saúde Digital no SUS. Para se matricular clique <a href="https://seidigi.ufma.br/" rel="noopener noreferrer" target="_blank">aqui.&nbsp;</a>Novos módulos fortalecem formação estratégicaA inclusão dos novos módulos marca um avanço importante na estrutura do programa, ao incorporar temas fundamentais para o cenário contemporâneo da saúde. O módulo Cultura de Saúde Digital aborda aspectos relacionados à transformação digital, práticas colaborativas e mudança de mentalidade no uso de tecnologias. Já o módulo Segurança da Informação em Saúde Digital foca na proteção de dados, privacidade e uso ético das informações em saúde — tópicos cada vez mais centrais diante da digitalização dos serviços.O Programa de Aperfeiçoamento em Saúde Digital I é composto por seis módulos independentes, que serão disponibilizados de forma progressiva, totalizando 180 horas de formação. Neste momento, quatro módulos já estão disponíveis para matrícula:<ul><li>Introdução à Saúde Digital – 30h</li><li>Saúde Digital aplicada ao SUS – 30h</li><li>Cultura de Saúde Digital – 30h (novo)</li><li>Segurança da Informação em Saúde Digital – 30h (novo)</li></ul>Os demais módulos — Ética e responsabilidade social em Saúde Digital e Registros eletrônicos e qualidade da informação em saúde — serão disponibilizados posteriormente, ampliando o percurso formativo.Formação acessível e flexívelO programa foi concebido para democratizar o acesso ao conhecimento, permitindo que profissionais da saúde, estudantes e demais interessados se qualifiquem de forma autônoma. Por ser autoinstrucional, respeita o ritmo individual de aprendizagem e estimula o protagonismo do estudante.Não há processo seletivo nem pré-requisitos, reforçando o caráter inclusivo da iniciativa.Saiba como se matricularAs inscrições são realizadas de forma totalmente on-line, por meio do Portal Educacional Saúde Digital no SUS.Para se matricular, o interessado deve:<ul><li>Acessar a plataforma:<a href="https://seidigi.ufma.br/" rel="noopener noreferrer" target="_blank"> https://seidigi.ufma.br/</a></li><li>Realizar o cadastro;</li><li>Selecionar o Programa de Aperfeiçoamento em Saúde Digital I;</li><li>Efetuar a matrícula nos módulos disponíveis.</li></ul>Após a confirmação, o acesso aos conteúdos é liberado imediatamente.

A UNA-SUS/UFMA marcou presença no 31º CIAED - Congresso Internacional ABED de Educação a Distância, apresentando uma série de trabalhos que evidenciam o compromisso da instituição com a inovação, a qualidade e a inclusão na formação em saúde.Ao todo, sete estudos foram apresentados, abordando temas estratégicos para o avanço da EaD, especialmente no contexto da saúde pública e da transformação digital. Entre os destaques, está o trabalho sobre o uso da mineração de dados em cursos massivos abertos on-line (MOOCs), que apresenta a experiência da instituição na análise de dados educacionais para aprimorar processos de ensino e aprendizagem.Outro estudo relevante trata da concepção e desenvolvimento de um ambiente virtual de aprendizagem voltado à formação em saúde digital no Sistema Único de Saúde (SUS), reforçando o papel da tecnologia na qualificação de profissionais da área.A acessibilidade também ganhou destaque nas apresentações. Dois trabalhos abordaram, respectivamente, o desenvolvimento de PDFs acessíveis para a educação a distância em saúde e as percepções de designers gráficos sobre esse processo, além de uma análise mais ampla sobre acessibilidade em materiais educacionais digitais. Complementando essa temática, um estudo de intervenção investigou o fortalecimento de competências em acessibilidade entre designers instrucionais.A gestão e a eficiência na EaD foram contempladas com pesquisas sobre a otimização do ciclo produtivo da formação em saúde digital e sobre o gerenciamento do repositório educacional ARES, iniciativa que apoia a disseminação de recursos educacionais abertos.A participação da Universidade Federal do Maranhão, por meio da Rede UNA-SUS, reforça sua atuação no cenário internacional e seu compromisso com a produção de conhecimento, a inovação pedagógica e a democratização do acesso à educação em saúde.

A Universidade Federal do Maranhão (UFMA), por meio da UNA-SUS/UFMA e da Superintendência de Tecnologias na Educação (STED), lançou o Edital nº 03/2026 para formação de cadastro de reserva de orientadores de Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) da Especialização em Saúde Digital no Sistema Único de Saúde (SUS), ofertada na modalidade de Educação a Distância (EaD). O edital completo pode ser acessado <a href="https://seletivos.dted.ufma.br/editais" rel="noopener noreferrer" target="_blank">aqui.&nbsp;</a>A iniciativa integra as ações de fortalecimento da formação profissional no campo da saúde digital, alinhadas às estratégias do Ministério da Saúde, por meio da Secretaria de Informação e Saúde Digital (SEIDIGI).Inscrições seguem até 17 de abrilAs inscrições devem ser realizadas exclusivamente pela internet, no período de 8 a 17 de abril de 2026, por meio da plataforma de seletivos da UFMA. Todo o processo é gratuito e exige o envio da documentação comprobatória em formato digital.Cadastro de reserva com 34 vagasO edital prevê a formação de cadastro de reserva com 34 vagas, distribuídas entre ampla concorrência e políticas afirmativas. Há reserva de vagas para pessoas negras (pretas e pardas), indígenas, quilombolas, pessoas com deficiência e pessoas trans, reforçando o compromisso com a inclusão e a diversidade.A convocação dos candidatos aprovados ocorrerá conforme a demanda do curso, respeitando a ordem de classificação.Requisitos exigem formação avançadaPara participar, é necessário possuir:<ul><li>Graduação na área da saúde ou áreas correlatas; ou em Tecnologia da Informação com experiência em saúde digital;</li><li>Pós-graduação stricto sensu (mestrado ou doutorado) em Saúde Coletiva ou áreas afins;</li><li>Vínculo institucional ativo com uma das instituições da Rede UNA-SUS;</li><li>Disponibilidade mínima de 20 horas semanais.</li></ul>Além disso, os candidatos devem ter acesso à internet e familiaridade com ambientes virtuais de aprendizagem.Atuação será totalmente onlineOs orientadores selecionados atuarão de forma remota, por meio do Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA), acompanhando o desenvolvimento dos TCCs dos estudantes, participando de reuniões pedagógicas e contribuindo para o processo formativo.A atuação está prevista para durar cerca de cinco meses, podendo ser prorrogada conforme a necessidade do curso.Seleção será por análise curricularO processo seletivo será realizado por meio de análise curricular, com pontuação baseada na formação acadêmica e na experiência profissional dos candidatos. A classificação final seguirá ordem decrescente de pontuação.Atenção às exigências do editalO certame ressalta pontos importantes, como a obrigatoriedade de comprovação de vínculo institucional, o envio correto da documentação e a impossibilidade de acumular simultaneamente as funções de aluno e orientador no mesmo curso.O edital completo, com todas as regras, cronograma e anexos, está disponível na Plataforma de Seletivos DTED.&nbsp;

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