Comprometida com a melhoria contínua de seus cursos, a UNA-SUS/UFMA desenvolveu um instrumento próprio intitulado Checklist para Controle de Qualidade de Recursos Educacionais (CCQ-RE). Como parte do processo de aperfeiçoamento da ferramenta, a instituição promoveu, em 30 de maio de 2025, uma oficina no auditório da Superintendência de Tecnologias na Educação (STED/UFMA).Participaram do encontro a coordenadora-geral da UNA-SUS/UFMA, Dra. Elza Bernardes, e representantes das equipes envolvidas nas etapas de planejamento, elaboração e implementação dos recursos educacionais, como a Equipe de Produção Pedagógica (designer instrucional e designer gráfico), Equipe de Oferta, Equipe de Gestão de Projetos e Equipe de Tecnologia da Informação. O QUE É O CCQ-RE?Idealizado pelo Núcleo Pedagógico da UNA-SUS/UFMA, sob coordenação da professora Dra. Paola Trindade, o CCQ-RE é um questionário que avalia diferentes aspectos de recursos educacionais digitais — como e-books, PDFs, infográficos e vídeos — ainda durante a fase de desenvolvimento dos cursos.Entre os critérios analisados estão os objetivos de aprendizagem, o conteúdo, a acessibilidade, a interatividade e as estratégias avaliativas. O principal objetivo é identificar e corrigir inconsistências antes da etapa final de verificação e validação realizada pela Equipe de Ofertas Educacionais.Karoline Trindade, supervisora de produção pedagógica e uma das idealizadoras do CCQ-RE, destaca que a ferramenta reúne elementos essenciais para assegurar a qualidade dos cursos. “O CCQ-RE nos permite antecipar falhas, alinhar os cursos às diretrizes pedagógicas e, sobretudo, garantir uma experiência formativa mais eficaz e significativa para os nossos alunos”, afirma.A designer instrucional Maysa Sousa também partilha dessa opinião. “Com o CCQ-RE, conseguimos ter uma visão mais ampla e detalhada de cada componente do curso antes da validação final. Isso facilita ajustes em tempo hábil e contribui para que os materiais estejam em conformidade com os critérios de acessibilidade e usabilidade, por exemplo”, afirmou.RESULTADOS E PERSPECTIVASAlém de padronizar o processo de revisão, a oficina promoveu maior integração entre os profissionais envolvidos na produção dos recursos. “Foi uma oportunidade valiosa para reunir diferentes perspectivas, discutir melhorias e fortalecer o compromisso coletivo com a qualidade dos nossos cursos”, destaca Karoline.Durante o encontro, os participantes foram divididos em dois grupos. Os profissionais propuseram melhorias no instrumento a partir dos resultados de uma pesquisa qualitativa realizada anteriormente sobre a aplicação do CCQ-RE. Ao final da atividade, cada equipe apresentou suas sugestões.A adoção do CCQ-RE já tem gerado impactos positivos nos fluxos de produção da UNA-SUS/UFMA. A expectativa é que a ferramenta se consolide como uma etapa estratégica e permanente no ciclo de desenvolvimento educacional da instituição.

Entre os dias 7 e 10 de maio de 2025, a cidade de Curitiba (PR) foi palco do 30º Congresso Internacional de Educação a Distância (CIAED), evento de destaque nacional e internacional promovido pela Associação Brasileira de Educação a Distância (ABED). Nesta edição, o congresso teve como tema central a Internacionalização da EaD e reuniu especialistas, pesquisadores, gestores e profissionais da área para discutir os desafios da aprendizagem mediada por tecnologia em um cenário cada vez mais globalizado.A nossa equipe esteve presente no evento e apresentou dois trabalhos: “Elaboração de instrumento de avaliação da qualidade dos recursos educacionais da UNA-SUS/UFMA” e “Desenvolvimento de um programa de formação em saúde digital na modalidade autoinstrucional”. Essas pesquisas&nbsp;refletem o compromisso da UFMA com a inovação e também com a qualidade na produção de recursos pedagógicos voltados à formação em saúde dentro da Rede UNA-SUS.A programação teve como principal objetivo debater&nbsp;sobre o papel da EaD no processo de internacionalização das Instituições de Ensino Superior (IES). Ao longo dos quatro dias, foram discutidos a importância da educação transfronteiriça em diferentes níveis de formação, os desafios enfrentados em ambientes virtuais de aprendizagem, a adaptação das estratégias pedagógicas e as transformações necessárias nos processos de avaliação diante de um cenário educacional em constante mudança.Representando a UNA-SUS/UFMA, a Designer Instrucional Helen Maysa compartilhou sua experiência como congressista. Para ela, o evento foi mais do que uma atualização profissional. “O 30º CIAED marcou minha primeira participação em um evento voltado exclusivamente para a Educação a Distância (EaD). Foi uma experiência extremamente enriquecedora, que ampliou minha compreensão sobre essa modalidade de ensino e me permitiu enxergar além das minhas ações como Designer Instrucional", destacou Helen.Segundo ela, a diversidade de tecnologias e estratégias pedagógicas apresentadas no congresso evidenciou o compromisso dos educadores com uma EaD mais acessível. “Fiquei genuinamente surpreendida ao perceber a diversidade de abordagens, tecnologias e estratégias pedagógicas que vêm sendo desenvolvidas com o objetivo de tornar a EaD mais inclusiva, inovadora e eficiente”, completou.Helen também ressaltou a relevância do tema central do evento para sua formação e atuação profissional. “O tema central do evento me fez reconhecer que a educação é um direito inalienável, com a evidência de que inúmeros esforços vêm sendo feitos para remover as barreiras que ainda dificultam esse acesso, seja por meio de políticas públicas, desenvolvimento de recursos educacionais abertos, uso de tecnologia assistiva e a própria internacionalização da EaD”.Também presente no evento, a Professora Doutora Elza Bernardes, coordenadora-geral da UNA-SUS/UFMA, reforçou o impacto positivo da experiência. “A nossa participação no 30º CIAED representa mais um passo no fortalecimento da nossa atuação e no compromisso com a qualidade da Educação a Distância voltada à formação em saúde. Os trabalhos que apresentamos refletem o esforço coletivo da nossa equipe em desenvolver soluções educacionais alinhadas às necessidades do SUS, mas também conectadas às tendências globais. Estar presente em um evento que discute a internacionalização da EaD nos permite ampliar horizontes, trocar experiências e reafirmar nosso propósito de promover uma educação acessível, inovadora e socialmente comprometida”, enfatizou.

Na última segunda-feira (16), a equipe de colaboradores da UNA-SUS/UFMA se reuniu para celebrar as conquistas de 2024 e compartilhar expectativas para o ano que se aproxima. O evento, marcado pela tradicional troca de presentes, foi repleto de alegria, interação e homenagens a figuras essenciais na trajetória do programa.A abertura contou com agradecimentos dos coordenadores às suas equipes e a apresentação de perspectivas otimistas para 2025, com o lançamento de novos projetos educacionais. O momento também foi de reconhecimento à professora Ana Emília Figueiredo de Oliveira, que esteve à frente da UNA-SUS/UFMA como coordenadora-geral por mais de dez anos.Sua gestão é amplamente reconhecida pelo pioneirismo, pela criação de parcerias interinstitucionais inéditas e pelo grande investimento em tecnologia, que elevou o padrão de qualidade dos cursos a distância, mediados e autoinstrucionais. Sob sua liderança, a UNA-SUS/UFMA se consolidou como referência na rede colaborativa de instituições que integram a Universidade Aberta do Sistema Único de Saúde (UNA-SUS).Em maio deste ano, a professora Elza Bernardes, docente do Departamento de Odontologia da UFMA, assumiu a gestão da UNA-SUS/UFMA. Com vasta experiência como coordenadora de ofertas educacionais, seu compromisso é dar continuidade ao legado da professora Ana Emilia,&nbsp;com um olhar atento para o fortalecimento da educação a distância, especialmente na formação de profissionais de saúde em todo o Brasil.Uma mensagem de gratidãoAo final, as equipes trocaram presentes, posaram para fotos e degustaram um coquetel preparado especialmente para a ocasião. "Celebramos não apenas os resultados, mas também as pessoas que tornam tudo isso possível. Que 2025 seja ainda mais especial", destacou Elza Bernardes.&nbsp;Com este momento de celebração, a UNA-SUS/UFMA encerra 2024 com o compromisso de investir em inovação e excelência na educação em saúde.

A professora Ana Emília Figueiredo de Oliveira integra um seleto time de mulheres com legados relevantes para a saúde no Brasil.&nbsp; Recentemente, ela foi homenageada na exposição nacional “Dona Ivone Lara e Mulheres da Saúde”, em cartaz na sede do Ministério da Saúde, em Brasília.Inspirada no formato de um desfile de escola de samba, a exposição retrata, de um lado, a vida de Dona Ivone Lara, desde sua infância até sua carreira musical e seu trabalho menos conhecido como enfermeira, assistente social e terapeuta ocupacional. O desfile continua do outro lado do espaço cultural, com a homenagem a outras importantes – e marcantes – mulheres. Os dois lados contam com pinturas inéditas e exclusivas do projeto NegroMuro.  &nbsp;A exposição Dona Ivone Lara e Mulheres da Saúde entra em nova fase e exalta mais 14 brasileiras que fizeram contribuições significativas para o avanço da saúde pública. Ao valorizar a atuação destas profissionais, a mostra reforça o papel crucial de figuras femininas ao longo da história do Sistema Único de Saúde (SUS) em diversas frentes de atuação. A nova seleção foi dividida em dois eixos principais, que abrangem áreas fundamentais da saúde: o primeiro eixo contempla a Assistência, o Ensino, a Pesquisa e a Inovação, enquanto o segundo inclui Gestão, Política e Ativismo. Os perfis escolhidos representam uma ampla diversidade, levando em consideração formação e profissões na saúde, faixa etária, pertencimento étnico-racial e regiões do Brasil.  &nbsp;“A área da minha homenagem é a Inovação, certamente pelo trabalho e produções na UNA-SUS/UFMA, onde fiquei à frente de 2009 até abril deste ano, e onde continuo a colaborar. Destaco, ainda, que esse prêmio não é somente meu, mas de toda UFMA, pois sem o apoio que recebi de todos os reitores e gestão superior ao longo desses quase quinze anos, aqui cito o professor Natalino Salgado, professora Nair Portela e o atual reitor Fernando Carvalho, talvez essa homenagem não tivesse acontecido”, expressa Ana Emília.Assim como Ivone Lara, as dez primeiras homenageadas da exposição já faleceram. Portanto, nada mais justo do que, nesta nova fase, o Centro Cultural do Ministério da Saúde (CCMS) prestar tributo em vida a 14 profissionais da saúde.  &nbsp;Educação e inovaçãoAlém de seu trabalho acadêmico, a professora Ana Emília teve um impacto significativo na educação e inovação. À frente da UNA-SUS/UFMA (2009-2024), registrou mais de um milhão de matrículas e, com sua equipe, produziu mais de 280 aplicativos para facilitar o estudo offline em áreas remotas com limitações de internet. Na odontologia, sua parceria com a FOUSP gerou mais de 150.000 matrículas, consolidando-se no cenário nacional e internacional. E o resultado do seu trabalho inovador no campo da educação em saúde resultaram em 95 registros no INPI – Instituto Nacional de Propriedade Industrial, em mais de 57 livros como autora ou organizadora, em 38 capítulos de livros e em mais de 116 artigos científicos publicados em revistas nacionais e internacionais.Ana Emília atuou ainda como diretora da Diretoria de Tecnologias na Educação (DTED-UFMA) 2019-2023, líder do Grupo de Pesquisa SAITE - Saúde, Inovação, Tecnologia e Educação, seu trabalho também inclui a presidência da Associação Brasileira de Telemedicina e Telessaúde (2015-2017) e participação como membra fundadora da Academia Maranhense de Ciências (AMC) desde 2009.Confira um resumo das biografias retratadas:  &nbsp;Ana Emília Figueiredo de Oliveira: odontóloga maranhense, coordenadora da Universidade Aberta do SUS da Universidade Federal do Maranhão (UNA-SUS/UFMA) e líder do Grupo de Pesquisa SAITE – Saúde, Inovação, Tecnologia e Educação (CNPq/UFMA). &nbsp;Ana Lúcia Paduello: pedagoga paulistana, coordenadora-geral do Grupo de Apoio ao Paciente Reumático no Brasil e representante da Associação Brasileira Superando o Lúpus, Doenças Reumáticas e Raras. &nbsp;Cecília Minayo: socióloga, antropóloga e doutora em saúde pública mineira. Recebeu o Prêmio Direitos Humanos, em 2014, o prêmio internacional da Academia Mundial de Ciências (TWAS Awards 2022 – 2024) na categoria Cientista Social, em reconhecimento à contribuição de sua pesquisa aos estudos sobre a violência e os seus impactos na saúde, tendo sido a única brasileira a ganhar essa honraria.  &nbsp;Dijé Tremembé: agente comunitária de saúde e liderança indígena cearense. Foi presidenta do Conselho Distrital de Saúde Indígena (Condisi), órgão ligado ao Distrito Sanitário Especial Indígena do Ceará (Dsei/CE).&nbsp;Fernanda Lopes: bióloga paulista e diretora do Fundo Baobá para Equidade Racial, o primeiro e maior fundo dedicado, exclusivamente, para a promoção da equidade racial para a população negra no Brasil. &nbsp;Gabryele Moreira: física médica baiana e presidenta da Women in Nuclear Brasil, organização sem fins lucrativos de mulheres que trabalham profissionalmente em vários campos da energia nuclear e aplicações de radiações ionizantes. Foi a primeira cientista negra brasileira a conquistar o prêmio Marie Curie da Agência Internacional de Energia Atômica (IAEA). &nbsp;Gulnar Azevedo e Silva: médica sanitarista carioca. Venceu a 3º edição do Prêmio Carolina Bori Ciência &amp; Mulher na área de Biológicas e Saúde. Atualmente, é reitora da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (Uerj). &nbsp;

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